Quando a criança não pronuncia a letra 'j'
Muitas crianças, durante a aquisição de fala, podem apresentar dificuldades de articulação. Alguns dos mais frequentes residem no fonema 'j', que é adquirido em torno de 4 anos de idade, dando origem ao chamado jotacismo, que consiste na distorção, omissão ou substituição desse som. Mas, por que nossos filhos encontram problemas quando se trata de pronunciá-lo?
Muitas crianças, durante a aquisição de fala, podem apresentar dificuldades de articulação. Alguns dos mais frequentes residem no fonema 'j', que é adquirido em torno de 4 anos de idade, dando origem ao chamado jotacismo, que consiste na distorção, omissão ou substituição desse som.
Mas, por que nossos filhos encontram problemas quando se trata de pronunciá-lo? Um dos motivos principais é que seu ponto de articulação não é tão visível como, por exemplo, o do t ou o p, então a pronúncia não é fácil de imitar.
Os erros mais comuns em crianças ao pronunciar o 'j'
Um dos erros mais freqüentes é a substituição pelo k (kabon em vez de sabão). Isso ocorre porque o postdor da língua está em contato com o palato, o que impede que o ar saia. Por esta razão, esta parte mais posterior da língua terá que ser retirada. Para isso, você pode usar um depressor da língua, o pau do médico clássico, embora você precise ter cuidado, pois isso pode causar amordaçăo.
Outro erro comum é substituí-lo pelo soft g (girafa de girafa). Neste caso, podemos pedir-lhe para repetir sílabas como ga, gue, gui, go e gu, enquanto limpa a garganta.
Se houver uma omissão direta (por exemplo, 'avier by Javier'), teremos que ajudar a reconhecer o ponto de articulação. Um truque pode então ser do fonógrafo facilitador k e adicionar vibrações de gargarismos.
Dicas para ajudar as crianças a pronunciar corretamente o 'j'
Para que o som 'j' seja emitido corretamente, é necessário que os lábios e os dentes estejam separados, sem tensão. A língua se alarga eo ápice lingual - a ponta - entra em contato com os alvéolos, que é a área em que os incisivos inferiores estão inseridos. Ao mesmo tempo, a parte de trás da língua se aproxima do véu ou do paladar macio, que é elevado, formando um canal que facilita a saída do ar.
Mas, como mencionamos anteriormente, esse ponto de articulação não é simples. Portanto, é essencial que a criança experimente as sensações proprioceptivas que são sentidas ao articular esse fonema. Assim, podemos encorajá-lo a sentir sua garganta para verificar a vibração ou formigamento que ocorre. Então, vamos convidá-lo para experimentá-lo. Para lhe dar um exemplo mais claro, você pode entender, podemos explicar a ele que ele deve imitar o rugido de um leão.Desta forma, além da sensação tátil, terá uma imagem visual à qual o som pode ser associado.
Outra ajuda útil é usar gestos de suporte. Uma opção pode colocar o punho fechado com o polegar estendido no pescoço ou, se você preferir, pode colocar toda a mão sobre ele, em posição de aderência, cobrindo toda a garganta. Seja qual for o gesto escolhido, ele terá que ser executado ao mesmo tempo que as palavras são faladas com a letra j, como uma gaiola ou sabão, para que a criança possa vê-lo e depois reproduzi-lo. Você verificará que esta estratégia é muito eficaz, uma vez que eles são muito divertidos com o fato de falar "por sinais".
Esperamos que estas dicas o ajudem! Em qualquer caso, não hesite em ir a um especialista se você perceber que seu filho, apesar desses auxílios e que ultrapassou 4 anos, ainda encontra dificuldades.
