Como a auto-estima evolui na infância

A auto-estima é como cada pessoa valoriza suas próprias habilidades, qualidades e competências. e está relacionado aos objetivos que se propõe. Por exemplo, uma criança que avalia ser bom em esportes, mas não é a melhor, pode ter uma avaliação negativa de si mesmo nesse aspecto. As dimensões que são relevantes em a auto-estima de meninos e meninas estão mudando com a idade, assim evolui a auto-estima na infância.

A auto-estima é como cada pessoa valoriza suas próprias habilidades, qualidades e competências. e está relacionado aos objetivos que se propõe. Por exemplo, uma criança que avalia ser bom em esportes, mas não é a melhor, pode ter uma avaliação negativa de si mesmo nesse aspecto.

As dimensões que são relevantes em a auto-estima de meninos e meninas estão mudando com a idade, assim evolui a auto-estima na infância.

O desenvolvimento da auto-estima na infância

Para avaliar a auto-estima na primeira infância, entre 4 e 7 anos, podemos falar de pelo menos quatro áreas diferentes e relevantes nessas idades:

- Competência físico

- competência cognitivo-acadêmica.

- Aceitação por pares

- Aceitação pelos pais.

Desde os anos pré-escolares, meninos e meninas parecem ser capazes de descrever quão competentes ou habilidosos estão em cada uma das dimensões anteriores, podendo variar sua auto-estima na infância consideravelmente de um domínio para outro. A auto-estima é construída, bem como o autoconceito desde a primeira infância e gradualmente se torna mais complexa à medida que o desenvolvimento avança.

- Ao redor da idade de 6 há uma mudança significativa em relação à auto-estima e é a importância que os pares adquirem, as crianças com quem interagem diariamente. Cada vez que há uma maior comparação social e as avaliações que eles fazem de si mesmas são mais objetivas e realistas (antes da idade de 6 filhos geralmente têm uma auto-estima muito positiva).

- A partir de 7-8 anos , a auto-estima se consolida e tem um caráter mais global do que em idades anteriores. No desenvolvimento da auto-estima, as práticas educativas familiares parecem ter uma influência decisiva no desenvolvimento de uma auto-estima mais ou menos positiva, mas não são a única fonte de influência. As relações com outras crianças, professores, colegas de classe, os diferentes cenários em que participam (escola, bairro, extracurricular ...), adquire grande importância na construção dessa auto-estima de 7 a 8 anos.

Influências externas na auto-estima das crianças

Mas isso não significa que a única coisa em que as crianças dependem para se valorizar positivamente ou negativamente tem que fazer apenas com o que os outros pensam deles. A auto-estima também depende das características pessoais de cada criança , ou seja, que a criança dá importância ou não a certos aspectos de si mesmo (não sou muito especialista em esportes, mas não me importo com o esporte porque o que eu gosto é música e por isso estou muito bem).

Em suma, a auto-estima e o autoconceito são construídos uma vez que somos muito pequenos e, embora não parecem os comentários que as crianças recebem de outros colegas, os professores e os pais irão influenciá-los.

Os apelidos, provocações, comentários, não afetam todas as crianças de forma igual, mas influenciam. Uma criança que se sente aceita, amada, que sente que os outros o valorizam, que confiam nele, confia mais em suas próprias habilidades do que outro que recebe o ridículo e a crítica . E da mesma forma, uma criança que se sente valorizada é menos vulnerável a apelidos ou comentários do que uma que é mais insegura ou tem um autoconceito menos positivo.