Crianças que falam desconectadas e difíceis de entender

Há crianças cujo pensamento vai mais rápido do que a fala e terminam falando mal, desconectado e difícil de entender , quando é um problema? Muitas vezes ouvimos que mamães e pais dizem que seus filhos pensam mais rápido do que falam, e chega um momento em que não são entendidos. Até que ponto é assim?

Há crianças cujo pensamento vai mais rápido do que a fala e terminam falando mal, desconectado e difícil de entender , quando é um problema?

Muitas vezes ouvimos que mamães e pais dizem que seus filhos pensam mais rápido do que falam, e chega um momento em que não são entendidos. Até que ponto é assim? Isso é um problema no idioma?

Quando a criança fala de forma apressada e não é entendida

O desenvolvimento da linguagem na criança passa por uma série de fases ou estágios que não ocorrem em todas as crianças igualmente. Embora a aparência e o desenvolvimento do idioma ocorram com uma regularidade notável, é influenciado por fatores ambientais, maturacionais ou ambos, por isso há crianças que aprendem antes de outros, sem significar um problema ou atraso.

Pode acontecer que, quando a criança não tiver recursos suficientes ao nível da expressão oral, a criança não conhece muito bem como organizar e expressar suas idéias e pensamentos e pode obter um discurso que é executado em , desorganizado, e às vezes você não entende muito bem o que você quer dizer.

Devemos levar em consideração a idade da criança, não é o mesmo que acontece com um filho de 4 anos que um filho de 7. É necessário entender, portanto, como a linguagem se desenvolve na criança, sobre quais pilares são suportados e como ele evolui em relação a outras habilidades e habilidades.

Ao redor dos 4-5 anos, presume-se que as crianças já adquiriram um certo nível de vocabulário, usam frases com estruturas complexas, ajustam o idioma ao contexto e o falante, já adquiriram todos os fonemas, etc. ... Para falar sobre um problema ou dificuldade na fala, temos que levar em consideração outros aspectos e fatores como, por exemplo, o nível de desenvolvimento da criança.

Pode haver um momento em que há uma dissincronia nos pequenos, em que o seu pensamento vai mais rápido e é mais complexo do que eles são capazes de falar , e pode haver uma Eles corroam, eles repetem palavras e, às vezes, não são entendidos. Mas isso não é um problema, é algo evolutivo e ao longo do tempo isso acontece. O papel dos pais é fundamental, seja paciente, não os repreenda nem lhes diga que eles não são entendidos, tenha em mente que as crianças pequenas falam muitas vezes, não falam com elas na língua de uma criança, ajudem a organizar seu discurso, etc.

Portanto, podemos falar sobre certas dificuldades específicas do desenvolvimento do desenvolvimento da criança, mas quando estas persistem, talvez tenhamos um problema ou dificuldade específica na linguagem (dislalia, displasia ou gaguejamento, TEL, atraso de linguagem ... ), ou pode estar relacionado a algum outro tipo de dificuldade (TDAH, altas capacidades, atraso maturacional ...) e terá que ser analisado e avaliado pelos profissionais apropriados.