O que pode acontecer se estimularmos as crianças
Nos últimos tempos ouvimos muito sobre estimulação infantil, estimulação precoce, etc. ... e devemos Seja claro sobre o que é estimular e não é. Quando falamos de estimular o bebê, falamos sobre facilitar espaços e contextos de aprendizagem, despertar seus sentidos, a curiosidade da criança, facilitar experiências variadas, mas também permitir que ele descubra por si mesmo e vá pouco a pouco amadurecendo e crescendo .
Nos últimos tempos ouvimos muito sobre estimulação infantil, estimulação precoce, etc. ... e devemos Seja claro sobre o que é estimular e não é.
Quando falamos de estimular o bebê, falamos sobre facilitar espaços e contextos de aprendizagem, despertar seus sentidos, a curiosidade da criança, facilitar experiências variadas, mas também permitir que ele descubra por si mesmo e vá pouco a pouco amadurecendo e crescendo .
Estimular não significa acelerar seu desenvolvimento ou adquirir certas habilidades antes do tempo , ou oferecer atividades e materiais continuamente para "desenvolver mais rápido" ou "aprender mais". Estimular implica saber e respeitar o momento evolutivo de cada criança, e dar-lhe o que ele precisa e o que ele pode fazer pela idade.
O que é sobre estimulação e quais são os riscos?
Falamos de excesso de estimulação ou de hiperestimulação quando fornecemos à criança estímulos superiores aos que ele pode tolerar em relação à sua idade ou em quantidade tal que ele não pode processá-los adequadamente . Ou quando fingimos que o bebê ou criança está sempre ativo e fazendo coisas sem avaliar a importância de a criança ser calma e calma. Se nós fornecemos jogos ou brinquedos com muito barulho, luzes, botões, imagens ou quando nos sentamos sem limite na frente da TV ou tablet, observando desenhos para serem entretidos.
De acordo com os resultados de um estudo realizado pelo grupo de pesquisa "Neuroplasticidade e Aprendizagem" da Universidade de Granada (UGR), coordenado por Milagros Gallo, , a superestimulação pode afetar a aprendizagem negativamente . De acordo com este estudo, "o excesso de estímulos gera um nível de tolerância em crianças, ou seja, chega um momento em que os estímulos já não geram a mesma satisfação, por isso é necessário procurar mais", o que pode levar a crianças "muito inquietas", quase hiperativas, mas seria melhor dizer "hiperestimulado".
A sobrecarga do cérebro com estímulos também significa que o cérebro não sabe quais os estímulos a serem atendidos e que, na ausência de estímulos, o cérebro não se ativa, ou seja, o nível de estimulação deve ser muito alto para que ele seja iniciar O que se traduz em dificuldades ou problemas de atenção.
Outro risco é que as crianças ficam frustradas, se, por exemplo, fornecemos um brinquedo ou atividade para a qual você não está preparado, você não pode fazê-lo e você ficará frustrado porque não pode completá-lo ou fazê-lo corretamente e acabam tendo um autoconceito negativo, o que influenciará sua auto-estima.
Em resumo, os riscos de superestimulação são dificuldades de atenção, também crianças e frustrações "incontáveis".
Portanto, se queremos estimular o nosso bebê, é importante saber o que a criança pode fazer em qualquer momento e respeitar o caráter da criança, bem como seus interesses e também valorizar os tempos de calma da criança.
