Como melhorar o atendimento de crianças na sala de aula

Um dos situações em que é incidentalmente ultimamente na educação é como para melhorar a atenção das crianças nas salas de aula . É comum encontrar estudantes que param de comparecer, que cortaram ou confundem no meio da aula, os professores que se queixam ou repreendem quando isso ocorre e os pais que não sabem como ajudar ou o que fazer com seus filhos.

Um dos situações em que é incidentalmente ultimamente na educação é como para melhorar a atenção das crianças nas salas de aula . É comum encontrar estudantes que param de comparecer, que cortaram ou confundem no meio da aula, os professores que se queixam ou repreendem quando isso ocorre e os pais que não sabem como ajudar ou o que fazer com seus filhos.

Bem, a primeira coisa que devemos saber é que tudo é normal , e ocorre por razões que "quase" escapam da nossa vontade. Então, o que podemos fazer para facilitar e fomentar a atenção dentro da sala de aula?

O que podemos fazer para facilitar e encorajar a atenção das crianças na sala de aula?

Devemos saber que a atenção do ser humano é uma capacidade ou qualidade para selecionar alguns estímulos e não outros e, o mais importante, é limitado. Tem uma duração máxima em estudantes de entre 10 e 15 minutos. Portanto, devemos normalizá-lo, não se desconecte porque eles querem (embora às vezes ele ocorra), é que, no caso de eles serem altamente motivados para uma tarefa, o cérebro se desligaria automaticamente. É importante não responsabilizar as crianças por esta ação. Além disso, nem todas as pessoas têm a mesma extensão de atenção.

Em primeiro lugar, dois pontos devem ser claros:

1- O início da classe é a chave: Neste ponto você deve reivindicar a atenção do aluno, pois é quando eles são mais receptivos. Devemos abrir o foco de interesse e despertar a curiosidade deles.

2- Mudanças metodológicas: A metodologia de mudança com certa frequência ajuda os estudantes a abrir o foco de atenção para a atividade. Embora todos possam ser bons de acordo com o tempo e a atividade, há estudos que mostram que metodologias mais ativas têm maior atenção e, pelo contrário, para metodologias mais planas, a atenção das crianças diminui.

Aqui está uma série de dicas que podem facilitar este trabalho:

1. Comece a sessão configurando jogos , desafios, desafios ...

2. Defina pausa a cada 15 minutos ; Tenha em mente que os estudantes podem desativar a atenção. Podemos antecipar e tê-lo programado com atividades ou jogos que os desconectam para poder se conectar novamente com mais garantias.

3. Tem estratégias de supervisão ; Peça aos alunos resumos, manchetes ou idéias sobre o que está sendo trabalhado de forma recorrente para mantê-los ativos.

4. Insira as alterações de registro em o tom de voz.

5. Contar historias.

6. Pergunte a eles A perguntaparticipa.

7. Use exemplos que sejam familiares, analogias e metáforas .

8. Controle a dificuldade da tarefa de modo que corresponda às características dos nossos alunos.

9. Use humor; Muito importante, tudo corre melhor com uma boa dose de humor.

10. Faça variações metodológicas e faça pausas para a reprodução ativa. A variedade estimula a atenção.

11. Surprise .