Crianças de 5 anos de idade que ainda não pronunciam bem

É Comum que, quando as crianças comecem a falar, têm uma "linguagem de pano ", não pronunciam bem as palavras, apenas seus pais as compreendem (e às vezes nem mesmo isso), mas pouco a pouco, isso está desaparecendo e seu discurso está se tornando mais compreensível. Existem sons, (fonemas) que são mais complicados do que outros, e demoram mais para adquirir ou pronunciar corretamente, como R, RR ou S.

É comum que, quando as crianças comecem a falar, têm uma "linguagem de pano ", não pronunciam bem as palavras, apenas seus pais as compreendem (e às vezes nem mesmo isso), mas pouco a pouco, isso está desaparecendo e seu discurso está se tornando mais compreensível.

Existem sons, (fonemas) que são mais complicados do que outros, e demoram mais para adquirir ou pronunciar corretamente, como R, RR ou S. E algumas estruturas gramaticais são adquiridas depois de outras. Mas, o que acontece com crianças de 5 anos ou mais que ainda não se pronunciam bem?

Problemas de pronúncia em crianças de 5 anos ou mais

Problemas ou dificuldades na articulação e organização da fala são normais e evoluem até uma certa idade, e embora cada criança seja um mundo e cada um tenha seu próprio ritmo, Se, após 4-5 anos, esses problemas persistirem, devemos ir a um especialista em Fonoaudiologia para avaliar, avaliar e tratar os problemas de linguagem na criança.

Para que haja um desenvolvimento fonológico adequado na criança, devemos levar em consideração que a criança possui um desenvolvimento físico adequado de mecanismos articulatórios para a produção de sons de fala e um desenvolvimento da percepção auditiva de diferenças do som. Ou seja, problemas de audição ou problemas nos órgãos articulatórios do discurso (língua, paladar, ...) podem levar a dificuldades ou problemas na pronúncia de sons de fala.

Os problemas na pronúncia dos sons da língua, é o que é conhecido como dislalia e podemos falar de dislalia evolutiva, funcional ou audiológica:

- Até 4 anos, é normal para crianças não pronuncia certos sons bem, é o que se conhece como dislalia de desenvolvimento que são as dislalias, que ocorrem em crianças durante a fase de desenvolvimento da linguagem, devido ao desenvolvimento inadequado de seu dispositivo fonoarticulador, mas que Eles desaparecem quando a criança adquire a capacidade de repetir corretamente imitando as palavras que ele ouve.

- Dislalia funcional é aquela em que a criança não usa os órgãos articulatórios corretamente quando ele deve pronunciar um fonema (ele não coloca a língua na posição correta, por exemplo). Você pode omitir, substituir, distorcer ou inserir o fonema.

- A dislalia audiológica na qual a criança não se articula corretamente devido a perda auditiva (em graus diferentes).

Erros observados em crianças com problemas de pronúncia

- Ceceo: / s / por / z /: "caza" por "casa".

- Seseo: / z / por / s /: "sapato" para "sapato".

- Substituição de / f / com / p / o / z /.

- Substituição de / k / por / t /.

- Roqueísmo: "gomper" para "quebrar".

- Nasalização: / d / for / n /, "animina" para "adivinhar".

- Voicing de consoantes surdas / g / for / k /, "gaze" para "casa".

- Problemas de antecipação, dizendo "vestir-se" por "decolar".

- Duplicação, "dififil" para "difícil".

- Substituição ou assimilação de um fonema por outro. Por exemplo, / t / by / s /.

- Alteração da ordem dos fonemas, por exemplo, "tonicias" por "noticias".

- Alteração da ordem silábica, como pronunciar "telófono".

Quando devemos ir a um especialista se a criança não pronuncia bem

Portanto, uma criança com 4 anos de idade não pronuncia o R corretamente, não seria um problema, mas se aos 5 ele continua a se pronunciar mal, então devemos consultar para um especialista, neste caso, o fonoaudiólogo é aquele que pode avaliar se há um problema ou é algo evolutivo e quem vai realizar a intervenção adequada para a recuperação de cada som da linguagem e pode nos guiar para a melhor intervenção para nosso pequeno

Podemos dizer que a partir dos 5 anos de idade, se a criança continuar falando com uma língua de pano e é difícil para nós entender o que ele diz ou mispronounces alguns sons da língua, ele pode apresentar uma dislalia e teremos que intervir para tratá-lo.

Existem problemas orgânicos que devem ser descartados, como problemas de paladar ou frenula, que são problemas orgânicos que normalmente são detectados em breve, o que exigirá tratamento de terapia fonoaudiológica. Crianças com otite freqüente ou perda de audição também podem apresentar problemas de fala ao não discriminar adequadamente os sons da linguagem, tornando-se um "fator de risco" em problemas de pronúncia.

É importante intervir o mais rápido possível, uma vez que os problemas na linguagem podem levar a problemas na aprendizagem da leitura e da escrita, de modo que quanto mais cedo trabalharmos nesses problemas, melhor será o prognóstico e menos impacto na aprendizagem posterior.

O que fazer se a criança de 5 anos ou mais não se pronuncia bem

É importante que os pais atuem como modelos na língua de nossos filhos e, embora não façamos fonoaudiólogos, há certas coisas que devemos ter conta:

- Não promova o idioma "infantilizado" da criança , (se a criança de 4 anos diz "tetota" em vez de bola, não devemos usar essa palavra, mas a correta, embora possamos encontrar seu idioma engraçado)

- Não exerça pressão sobre a criança ou exija uma pronúncia adequada . Dê-lhe o modelo correto, mas sem exigir que ele o pronuncie, (se ele nos diz a petota, diga "ahh ... Eu quero a bola", mas sem exigir que ele a repita corretamente).

- Evite dizer à criança "isto não é dito", ou "está errado", ou "Eu não entendo você, eu não escuto você" como dissemos antes, vou lhe dar o modelo correto, mas sem " repreender. "

- Embora possa não parecer importante para nós, o uso de chupetas ou garrafas além de dois anos de idade pode ser um problema quando se trata de pronunciar os pequeninos, pois podem dificultar o desenvolvimento correto dos órgãos articulatórios.

- Da mesma forma, a alimentação é importante, uma vez que mastigação faz parte do exercício dos músculos envolvidos na fala . Continue com elementos que não ajudem a aprimorá-los (alimentos para bebés, purê, dar-lhes todos suaves) pode levar a repercussões subseqüentes na realização dos movimentos necessários para fazer os sons.