Capacidade de aprendizagem infantil

A capacidade de aprendizagem das crianças é surpreendente . Sua mente é como uma esponja, ansiosa pelo conhecimento adquirido quase sem esforço. Assim, os pais ficam espantados ao ver que nossos filhos jovens aprenderam inglês em um piscar de olhos, corrigir o sotaque e usá-lo com total naturalidade quando pedimos que respondam na língua saxônica.

A capacidade de aprendizagem das crianças é surpreendente . Sua mente é como uma esponja, ansiosa pelo conhecimento adquirido quase sem esforço.

Assim, os pais ficam espantados ao ver que nossos filhos jovens aprenderam inglês em um piscar de olhos, corrigir o sotaque e usá-lo com total naturalidade quando pedimos que respondam na língua saxônica. Mas, o mais surpreendente é contemplar nossos filhos "digitais" usando o computador, nossos jogos móveis ou de vídeo com a habilidade de um especialista.

Como a mente das crianças trabalha na aprendizagem?

O funcionamento ideal das mentes das crianças, especialmente no estágio de 0 a 3 anos, é devido ao jogo das interconexões neuronais. Já foi determinado que a inteligência de uma pessoa não foi medida pelo número de neurônios no cérebro, mas pelo número de interconexões neuronais que teve. No entanto, quando este estágio conclui os métodos de aprendizagem entrar em jogo.

E é precisamente isso que descobriram novas pesquisas sobre a capacidade das crianças de aprender. O estudo revela que bebês e crianças pequenas aprendem testando hipóteses, analisando estatísticas, fazendo inferências causais, observando o que acontece e realizando experimentos . Em outras palavras, na revista Ciência , pesquisadores da Universidade da Califórnia, Berkeley (EUA), explicam que as crianças em seus jogos e as interações com outras crianças freqüentemente usam o raciocínio científico. Esta teoria foi provada com uma série de experiências com máquinas que reproduzem música, que as crianças nunca tinham visto. Para fazê-los funcionar, os pesquisadores observaram que eles abordaram a hipótese sobre como operar os dispositivos e depois descobriram qual deles era o mais apropriado.

Se avançarmos um pouco, podemos fazer outra leitura dessa maneira de aprender através da experimentação. É necessário que, para que as crianças tirem suas próprias conclusões, eles são livres para fazer suas provas, isto é, em vez de dizer-lhes como fazê-lo, eles aprendem mais se descobrirem por si mesmos. A experimentação intuitiva permite que toda a humanidade, desde uma idade muito precoce, descubra as causas e os efeitos por trás do que acontece em torno de nós melhor do que qualquer outro método.

Este estudo deve inflamar os alarmes do sistema tradicional de educação, totalmente dirigido, onde dificilmente é experimentado e os canais de aprendizagem são totalmente direcionados. Uma criança aprende testando suas habilidades, os hábitos e atitudes dos que estão ao seu redor, e seu próprio mundo. Uma criança aprende mais pelo método de tentativa e erro, através do prazer e não da dor, através da experiência em vez de sugestão, e através de sugestões e não de orientação.

No entanto, somos os primeiros pais que podemos começar a mudar. Como? Primeiro, lembre-se de que seu filho não o escuta, olha você e aprende também através do carinho, amor, paciência, compreensão, a possibilidade de fazer e ser. Por esta razão, pode ser mais construtivo e, ao mesmo tempo, mais educativo para as crianças responder, em vez de informá-las, acompanhá-las em vez de levá-las, mostrando-lhes o perigo sem assustá-los e preparar-lhes um clima de estudo em vez de enviá-los para estudar, entre outras coisas. .

Marisol Nuevo.