Quando o bebê iniciou o desenvolvimento do idioma, mas pára de falar

O que poderia ter acontecido com uma criança que tem iniciou o desenvolvimento do idioma, mas deixa de falar? Os distúrbios e problemas da linguagem infantil são variados e podem ser relacionados a fatores maturacionais da criança, ambientais (estimulação recebida), neurológicos, fatores orgânicos (déficit auditivo, por exemplo), etc.

O que poderia ter acontecido com uma criança que tem iniciou o desenvolvimento do idioma, mas deixa de falar? Os distúrbios e problemas da linguagem infantil são variados e podem ser relacionados a fatores maturacionais da criança, ambientais (estimulação recebida), neurológicos, fatores orgânicos (déficit auditivo, por exemplo), etc. E, às vezes, essas dificuldades linguísticas são sinais ou sintomas de um transtorno do desenvolvimento ou um problema emocional em crianças, como um transtorno do espectro autista (a linguagem é um sinal, mas não o único) ou um silêncio infantil

Bebês que iniciaram o desenvolvimento do idioma, mas pararam de falar

A criança que não fala não é a mesma que a criança que iniciou o idioma e de repente deixa de falar. No primeiro caso, falamos de um atraso de linguagem e no segundo caso de um caso Mutism de criança.

As causas pelas quais um menino ou uma garota param de falar podem ser variadas e não são muito evidentes (não são vistas). Eles podem ser:

- Sobreproteção de pais : as crianças param de falar porque não é necessário, ou seja, não é funcional. Ele não precisa conversar porque mãe e pai cumprem todas as suas necessidades sem que a criança tenha que se expressar ou a criança faz algum som que os pais entendam (embora o resto do mundo não) e então a criança não precisa conversar.

- Falta de estimulação : nos casos em que a criança não tem resposta do adulto ao falar, não há interação, sem estimulação da fala, sem gratificação ou reforço da comunicação da criança.

- Preocupações excessivas e a pressão dos pais porque o filho não fala pode gerar uma atitude "negativista" na criança para falar.

- Situação estressante ou problema emocional. Um divórcio, a morte de um dos pais ou amado, o estilo de apego ambivalente, o descuido dos pais para o bebê ou a criança, podem levar a uma situação em que a criança se recusa a falar ou interromper o desenvolvimento da linguagem.

- Ansiedade excessiva em situações sociais, a criança se sente incapaz de falar em situações sociais onde seria esperado, (em sala de aula, diante de adultos desconhecidos ou não muito conhecidos ...).

Mutismo na infância

O mutismo é uma inibição total ou parcial ou o desaparecimento da linguagem de forma súbita ou progressiva em uma ou várias situações sociais (falando em casa e não na escola, falando com a mãe, mas não com o pai, nem fale com ninguém).Crianças com mutismo têm a capacidade de falar e compreender a linguagem e uma competência linguística adequada à sua idade.

Algumas crianças com mutismo seletivo ou total são crianças muito tímidas, retiradas ou inseguras, que podem ser o gatilho e, por outro lado, agravam o problema da linguagem (por isso, o trabalho com essas crianças pode incluir para algum outro profissional além do fonoaudiólogo).

Esse distúrbio de linguagem também comporta altos níveis de sofrimento pessoal e tem importantes problemas de adaptação ao meio ambiente que influenciam o desenvolvimento afetivo-emocional, bem como o desenvolvimento social, pessoal e acadêmico da criança / a.

A idade de início é geralmente antes de cinco anos, a partir de 3 anos, embora geralmente seja mais impressionante após 5 ou 6 anos, e não precisa ser o mesmo em todos os contextos sociais. A duração dessas situações é variável e dependerá muito de cada criança, do meio ambiente e da intervenção que ocorre.

Em qualquer uma dessas situações, em que a criança inicia o idioma e, de repente, desaparece, a intervenção dos profissionais apropriados é essencial (psicólogo infantil e fonoaudióloga)

A primeira coisa que deve ser feita é valorizar e avaliar se é um atraso na aquisição do idioma, ou o desaparecimento súbito da linguagem, se for um mutismo seletivo ou generalizado, (fala com algumas pessoas e não com os outros, em que situações ocorre, se na escola, ou em casa ou ambos, por exemplo) e que situação pode ter desencadeado tal situação.

É sempre necessário excluir quaisquer problemas auditivos, neurológicos ou de desenvolvimento da criança que possam estar por trás desse "mutismo" (uma vez que o tratamento não será o mesmo) e será necessário intervir além da criança, com pais e também educadores, para dar orientações para ação com a criança.