Complexos na infância

"Mãe, eu sou gorda? Na escola, eles me chamam de baleia, eles me dizem que eu sou curto ... eles não me deixam jogar futebol porque dizem que eu sou muito desajeitado ... " Esses comentários, inocentes muitas vezes, podem estar cobrindo algo mais grave como complexo. Tendo complexo de gorduroso, curto, muito alto, com óculos, dentes ... significa que as crianças são julgadas e valorizadas por um aspecto particular do seu físico que o ambiente diz "não é normal". Estes comentários podem afetar a auto-estima eo autoconceito das crianças, levando ao que chamamos de complexos na infância.

Como o autoconceito evolui na infância?

- A autoconsciência nas crianças começa a se formar de infância (de 0 a 2 anos). Os filhos tornam-se progressivamente conscientes de si mesmos de muito jovens, e as interações sociais são muito importantes neste processo.

- A partir de 2 anos o autoconceito começa a se formar, o que tem a ver com a imagem que eles têm de si mesmos e refere-se às características que usam para se definir e diferenciar-se dos outros e é um processo de construção pela criança ao longo de seu desenvolvimento que começa a ser definido na infância. Nesse processo, tanto o nível de desenvolvimento cognitivo da criança como as experiências sociais são muito importantes (a família e a escola são muito importantes).

- Entre os 3-4 anos as descrições de si mesmas são geralmente muito simples e globais, em termos de ser bom, ruim, grande ou pequeno. Mais tarde, e antes dos 6 anos, torna-se mais complexo, uma garota pode pensar que ela é boa em uma coisa e ruim em outros (eu sou bom em pintar, mas é ruim na leitura).

Nessas idades, as descrições que as crianças geralmente fazem são muito relacionadas aos atributos físicos, (eu tenho cabelos longos, eu sou alto, baixo ...) e não é um conceito de auto elaborado, nem se comparam com o resto de crianças. Nessas idades, portanto, a informação obtida de fora é muito importante, ambos pais, professores e colegas de escola. O que eles pensam sobre eles é fundamental para construir esse autoconceito.

- Da idade de 6 a 12 , a construção deste conhecimento sobre si mesmo continua a crescer e a avaliação que eles fazem de si mesmo evolui grandemente.Nesta fase, é importante ter em mente que as descrições que eles fazem de si mesmas, estão adquirindo estabilidade, isto é, não é mais um "dia eu era ruim porque batiam meu amigo", mas "eu sou ruim porque acertei" com um personagem mais estável na criança.

- Entre 6 e 8 anos , as descrições que eles criam estão se tornando mais finas, elas se comparam (eu gostava disso e agora não gosto de nada) e O self é o principal elemento de referência, (eu fico muito feliz quando meus amigos vêm para jogar).

- Entre as idades de 8 e 12 , as relações interpessoais são particularmente importantes e as comparações com outras crianças tornam-se mais evidentes. Ou seja, a imagem que está sendo construída tem mais e mais elementos que vêm do que os outros pensam ou pensam deles e começam a valorizar positivamente e negativamente (eu sou bom em matemática, mas sinto falta da linguagem, tenho amigos, mas Juan tem mais do que eu).

A auto-estima é construída, bem como o autoconceito desde a primeira infância e gradualmente se torna mais complexa à medida que o desenvolvimento avança.

Quais são os complexos de infância mais comuns?

Os complexos podem aparecer a partir de idades muito precoces e afetam a auto-estima e autoconceito da criança , por isso é importante prestar atenção ao que as crianças nos dizem ou seu humor.

Esses complexos podem estar relacionados ao físico, (ser alto ou ser baixo, usar óculos, ser mais ou menos gordurosos, ser bom em certas atividades ou não), ou acadêmico, ("Eu sou burro porque eu leio errado ou Eu obtenho notas ruins "). ou com o social ("Eu não tenho amigos porque eu me comporto mal, ninguém quer brincar comigo" ...)