Dificuldades de aprendizagem mais comuns em crianças de ensino primário
Podemos dizer que uma criança tem dificuldades de aprendizagem específicas ao apresentar dificuldades na aquisição e desenvolvimento de habilidades instrumentais básicas, como leitura, escrita ou cálculo . Todas as crianças no início dessas aprendizagens podem apresentar problemas ou dificuldades, mas quando estas persistem, podemos falar sobre dificuldades de aprendizagem.
Podemos dizer que uma criança tem dificuldades de aprendizagem específicas ao apresentar dificuldades na aquisição e desenvolvimento de habilidades instrumentais básicas, como leitura, escrita ou cálculo . Todas as crianças no início dessas aprendizagens podem apresentar problemas ou dificuldades, mas quando estas persistem, podemos falar sobre dificuldades de aprendizagem.
Estas dificuldades têm uma base neurobiológica que afeta os processos cognitivos envolvidos na linguagem, leitura, escrita e / ou aritmética (atenção, memória, percepção) com implicações importantes para o desenvolvimento acadêmico.
Tipos de dificuldades de aprendizagem em crianças
O mais importante em relação às dificuldades de aprendizagem é a detecção precoce e adequada delas para poder intervir sobre elas e minimizar as conseqüências que elas têm na aprendizagem da mesma. crianças quanto ao seu desenvolvimento emocional.
Conceituar e classificar dificuldades de aprendizagem e suas causas não é uma tarefa fácil. Portanto, tentaremos descrever o mais comum na escola primária e o que devemos fazer se suspeitarmos que, por trás dos problemas de nossos filhos na escola, você pode ocultar um DA
- Leitura e escrita: falamos aqui sobre o dislexia, disgrafia, disortografia e dificuldades na compreensão de leitura.
As características características desses distúrbios são a confusão de fonemas, a rotação ou substituição de letras, união ou fragmentação de palavras, erros ortográficos que não são específicos do processo de aprendizagem de regras ortográficas (bv, h-jg, acentuação, etc ...), leitura lenta, baixa compreensão de leitura ...
- Matemática e cálculo: discalculia, dificuldades em raciocínio matemático.
As crianças têm dificuldades em entender e gerenciar números e quantidades, em operações matemáticas básicas (adição e subtração), na compreensão do lugar ocupado por cada número em um número, escrevendo números com investimentos, (escreva 23 e leia 32) e dificuldades em resolver problemas.
- Atenção : dificuldades em concentrar e manter a atenção, seja por ADD, ADHD ou por fragilidade ou imaturidade atencional.
Crianças com problemas de atenção e problemas com ou sem hiperatividade terão dificuldades em aprender, o que pode afetar a leitura, escrita, cálculo ou solução de problemas.Na sala de aula, as crianças têm dificuldade em prestar atenção aos estímulos de aprendizagem, portanto terão dificuldade em seguir as explicações do professor, adquirir novas aprendizagens ou, por exemplo, completar os exames. Eles são facilmente distraídos e não é que eles não querem participar, podemos dizer que eles não sabem o que atender.
Embora aqui os apresentemos diferenciados por áreas, e apenas mostramos os recursos que caracterizam sua aprendizagem, embora existam algumas características pessoais e emocionais que também as caracterizam. Eles podem ocorrer conjuntamente (geralmente na dislexia, há dificuldades de atenção, dificuldades na resolução de problemas, pois envolve compreensão de leitura e, em casos de ADD-ADHD, há dificuldades em compreensão de leitura ou matemática).
É fundamental que, antes de qualquer suspeita de dificuldades em aprender, vamos a um profissional que nos guia e aconselha e faça uma detecção e diagnóstico. Crianças com LD precisam de estratégias adequadas de ensino e aprendizagem. Essas dificuldades são diagnosticadas de 6-7 anos, mas primeiro o que podemos detectar são sinais de alerta que devem ser abordados, pois quanto mais cedo estiverem envolvidos neles, menor será o impacto que terão sobre a aprendizagem das crianças.
